全文获取类型
收费全文 | 32876篇 |
免费 | 1340篇 |
国内免费 | 1505篇 |
专业分类
系统科学 | 1150篇 |
丛书文集 | 1294篇 |
教育与普及 | 1330篇 |
理论与方法论 | 135篇 |
现状及发展 | 194篇 |
研究方法 | 119篇 |
综合类 | 31494篇 |
自然研究 | 5篇 |
出版年
2024年 | 131篇 |
2023年 | 460篇 |
2022年 | 633篇 |
2021年 | 678篇 |
2020年 | 434篇 |
2019年 | 172篇 |
2018年 | 288篇 |
2017年 | 373篇 |
2016年 | 361篇 |
2015年 | 738篇 |
2014年 | 1059篇 |
2013年 | 969篇 |
2012年 | 1174篇 |
2011年 | 1273篇 |
2010年 | 1243篇 |
2009年 | 1404篇 |
2008年 | 1499篇 |
2007年 | 1569篇 |
2006年 | 1239篇 |
2005年 | 1286篇 |
2004年 | 858篇 |
2003年 | 746篇 |
2002年 | 701篇 |
2001年 | 857篇 |
2000年 | 990篇 |
1999年 | 1900篇 |
1998年 | 1611篇 |
1997年 | 1723篇 |
1996年 | 1584篇 |
1995年 | 1355篇 |
1994年 | 1196篇 |
1993年 | 1061篇 |
1992年 | 894篇 |
1991年 | 808篇 |
1990年 | 714篇 |
1989年 | 628篇 |
1988年 | 513篇 |
1987年 | 318篇 |
1986年 | 171篇 |
1985年 | 62篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 4篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 5篇 |
1974年 | 2篇 |
1973年 | 7篇 |
1970年 | 3篇 |
1967年 | 2篇 |
1964年 | 2篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 14 毫秒
1.
在恒定的法向载荷下,使用Rockwell C 120°金刚石压头对聚碳酸酯(PC)、熔融石英、紫铜和镁合金AZ31进行微米划痕测试,研究滑动速度对试样划痕响应的影响.压入深度小于压头的球锥转变深度,确保仅有压头顶端的圆球部分与试样接触.结果表明:随着滑动速度的增加,压入深度、残余深度和划痕沟槽的宽度均非线性减小,划痕硬度和弹性恢复率均非线性增大;PC和紫铜的划痕摩擦系数先增大后减小,PC的黏弹性行为对其摩擦响应有显著影响;熔融石英的划痕摩擦系数先增大后减小,最后趋于稳定;镁合金AZ31的划痕摩擦系数先减小后增大.熔融石英、紫铜和镁合金AZ31的划痕摩擦系数的变化趋势可通过几何接触模型进行解释. 相似文献
2.
提出了一种测量金属细线线密度的新方法,并对测量原理、公式进行了较为详细的推导,将测量结果与标准值进行了比较.从测量结果可知,其相对误差较小,说明利用该方法测量细线的线密度确实可行. 相似文献
3.
刘伟 《太原师范学院学报(自然科学版)》2015,(1):58-60
合理、科学地对CSS代码命名,能够精简CSS代码,提高代码的开发效率,方便网站设计师对网站进行维护与修改.通过对CSS代码命名规则分析,提出了进行语义化命名、结构化命名和惯例命名三种CSS代码命名技巧. 相似文献
4.
5.
采用变分方法和临界点理论研究一个时标轴上二阶Dirichlet边值问题弱解的存在性. 相似文献
6.
在风电场通过现场测试分析研究风力机性能由于受到现场环境的限制,能够获得的研究数据有限,室内模拟实验平台能够有效弥补研究不足.为此提出了一种海、陆两用风力发电实验平台方案.该实验平台由来风装置、风轮、发电机、两段式塔架、漂浮台、波浪产生装置、传感检测和数据采集系统等构成.在实验平台整体方案基础上,进行了结构参数设计,建立了漂浮台受力分析模型并获得了合理的结构参数,以Lab VIEW为开发环境设计了上位机运行状态监控系统.最后,基于构建的实验平台,开展了部分风力机动态特性研究工作,对比分析了模拟陆地风力机和海上漂浮式风力机时塔架振动特性,为进一步深入开展风力机动态特性研究提供了基础. 相似文献
7.
通过对青藏铁路风火山段含有保温夹层的路基建立均匀介质分层纯导热模型并运用分层近似解法求出冻土表层的温度函数,结合Lachenbruch给出的冻土层的理论温度表达式,得到了路基填料层、保温层、地表年平均温度与正弦变化温度的振幅比三者之间的隐式方程,并应用该方程对三者之间的关系进行了分析. 相似文献
8.
9.
刘全礼 《北京联合大学学报(自然科学版)》2018,32(2):67-72
弱智儿童的脑机制是我国特殊教育界尚未探讨的一个领域。从智力、弱智和学习的本质出发,探讨了弱智儿童脑发育的机制和脑活动机制,认为弱智儿童脑发育的正常机制因为先天、后天的遗传异常或损伤遭到了破坏,由此导致了神经系统的传导失能,并表现为神经环路的形成困难、传导的信息堵塞和消失这些主要的神经活动特点。提出了干预或教育弱智儿童的三大措施,包括食物或物质干预、文化给予以及感官训练与文化、言语的结合。 相似文献
10.
Patricio Atanes Inmaculada Ruz-Maldonado Ross Hawkes Bo Liu Min Zhao Guo Cai Huang Israa Mohammed Al-Amily Albert Salehi Stefan Amisten Shanta J. Persaud 《Cellular and molecular life sciences : CMLS》2018,75(16):3039-3050